No próximo dia 15 de julho, pelas 14h30, a Autoridade de Gestão do PESSOAS 2030, em conjunto com a Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género (CIG), promove uma sessão de informação sobre o Aviso de abertura de concurso PESSOAS-2026-8.
Notícias
Mulheres nas áreas tecnológicas – Cursos Profissionais ajudam a quebrar estereótipos
O mais recente episódio da série “Novas Caras Portuguesas” dá a conhecer o percurso de Matilde Campos, que escolheu um Curso Profissional de Eletrónica, Automação…
Candidaturas à 2.ª edição dos Prémios dos Fundos Europeus prorrogadas até 31 de julho!
O prazo para a apresentação de candidaturas à 2.ª edição dos Prémios dos Fundos Europeus foi prorrogado até ao dia 31 de julho. O alargamento…
PESSOAS 2030 apresenta documentário integral sobre o contributo do Fundo Social Europeu para a concretização do 25 de Abril
No passado dia 1 de julho, o PESSOAS 2030 promoveu a apresentação pública integral do documentário "Concretizar Abril – O Fundo Social Europeu nas Conquistas…
PESSOAS 2030 aprova Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações Conexas para 2026
A Comissão Diretiva do PESSOAS 2030 aprovou, em 26 de junho de 2026, a revisão do Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações…
Raquel Sampaio associa-se ao PESSOAS 2030 para divulgar “Novas Caras Portuguesas”
O PESSOAS 2030 estabeleceu uma parceria com a atriz e apresentadora Raquel Sampaio para divulgar a série “Novas Caras Portuguesas”. A parceria inclui a publicação de dois vídeos e duas stories, que serão divulgados em simultâneo nas páginas de Facebook e Instagram do PESSOAS 2030 e da Raquel Sampaio, nos dias 3 e 10 de julho.
Nova literacia em Inteligência Artificial deve tornar-se uma prioridade nas escolas, defendem a OCDE e a Comissão Europeia
Um novo quadro de referência internacional para a literacia em Inteligência Artificial (IA), apresentado pela OCDE e pela Comissão Europeia, defende que os sistemas educativos devem preparar crianças e jovens para compreender, utilizar e avaliar criticamente a IA, desenvolvendo competências que lhes permitam participar de forma crítica, ética e responsável numa sociedade cada vez mais influenciada por estas tecnologias.